CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

As aulas presenciais da interdisciplina nos proporcionou momentos de muitas aprendizagens, em especial quanto a como realizar uma contação de histórias de modo a atrair a atenção de nossos alunos, desde a escolha do livro, da entonação de voz, dos gestos, do olhar, enfim, o contar que contagia. Acredito que pude perceber que poderia aperfeiçoar as minhas contações e que quanto mais se pratica, mais se aprende. Também a importância de oferecer a nossos alunos a oportunidade de ler, de sentir o gosto pela leitura e percebo que a hora do conto é uma oportunidade que não devemos deixar de explorar. Afinal, quem não gosta de ouvir histórias? É um momento de magia, de fantasia, de sonhos... Na aula de contação com meu grupo, contamos a história "Tudo por um pacote de amendoim", e após, contei também para meus alunos. Eles adoraram!!! Usei o flanelógrafo com os personagens e todos queriam tocar nos personagens, sentir. Após, desenharam o que mais gostaram da história e criaram uma frase a respeito. Os trabalhos ficaram muito bons. Para o próximo ano, com certeza explorarei mais este recurso.

PARTICIPAÇÃO NO FÓRUM

01/10/2007 02:26:17
MARIA ANGELICA HOFMANN

Como as colegas, estou adorando esta disciplina, pois sempre gostei muito de Literatura, em especial as histórias infantis e os poemas. Desde criança sempre gostei muito de escrever e de fazer versos (brincar com rimas) e criar histórias (minhas redações) e adorava as cantigas de rodas também. Lembro-me que numa certa idade passava as tardes na Biblioteca do SESI lendo. Realmente a leitura me conduzia ao mundo fantástico de fantasias e sonhos. Foi uma fase muito boa da minha infância. Acredito que nesta disciplina poderemos ter a oportunidade de socializar nossas experiências de sala de aula o que nos fará refletir sobre estas e procurar aperfeiçoá-las cada vez mais, através das leituras sugeridas e dessas trocas de experiências. Então, vamos as leituras!!! Abçs. a todos. Maria Angélica.
Com a participação no fórum, podemos trocar idéias e experiências, e também compartilhar um pouco da nossa fantasia de infância com as histórias infantis, e a importância de proporcionar também estes momentos para nossas crianças.

BRINCANDO COM POESIA

O gato
Com um lindo saltoLesto e seguroO gato passaDo chão ao muroLogo mudandoDe opinião Passa de novo do muro ao chãoE pega correBem de mansinhoAtrás de um pobreDe um passarinhoSúbito, páraComo assombradoDepois disparaPula de ladoE quando tudoSe lhe fatigaToma o seu banhoPassando a línguaPela barriga.
Vinícius de Moraes.
Esta poesia trabalha rimas com o aspecto sonoro das palavras (rimas,ritmo cadenciado, onomatopéias, repetição de palavras ...). Sugestão de atividade a ser desenvolvida a partir desta poesia:
cantá-la e gesticulá-la de acordo com a letra e ritmos apresentados. Esta atividade pode ser desenvolvida com toda a turma.
Após o término desta atividade pode-se trabalhar com as rimas apresentadas no poema.

A BONECA
Olavo Bilac
Deixando a bola e a peteca,Com que inda há pouco brincavam,Por causa de uma boneca,Duas meninas brigavam.Dizia a primeira: "É minha!"— "É minha!" a outra gritava;E nenhuma se continha,Nem a boneca largava.Quem mais sofria (coitada!)Era a boneca. Já tinhaToda a roupa estraçalhada,E amarrotada a carinha.Tanto puxaram por ela,Que a pobre rasgou-se ao meio,Perdendo a estopa amarelaQue lhe formava o recheio.E, ao fim de tanta fadiga,Voltando à bola e à peteca,Ambas, por causa da briga,Ficaram sem a boneca . . .

Esta poesia trabalha rimas com o aspecto sonoro das palavras (rimas,ritmo cadenciado, onomatopéias, repetição de palavras ...). Trabalha também uma realidade vivenciada por nós educadores em sala de aula, no nosso dia a dia: “ a violência “entre as crianças e adolescentes.
Sugestão de atividade a ser desenvolvida a partir desta poesia: conversação e diálogo sobre o tema da poesia: a briga das meninas pela boneca. Como as duas poderiam solucionar o problema para que não houvesse a briga ? Diálogo de como podemos evitar a violência na escola.


A Pombinha da Mata

Três meninos na mata ouviramuma pombinha gemer. "Eu acho que ela está com fome", disse o primeiro,"e não tem nada para comer." Três meninos na mata ouviram uma pombinha carpir. "Eu acho que ela ficou presa",disse o segundo,"e não sabe como fugir." Três meninos na mata ouviramuma pombinha gemer. "Eu acho que ela está com saudade",disse o terceiro,"e com certeza vai morrer."
Cecília Meireles
Esta poesia trabalha com ritmo,rimas e a realidade vivida por nosso planeta hoje, “o desrespeito a natureza”, mostrando três meninos que se preocupam e estão relatando uma vivência.
Sugestão de atividade a ser desenvolvida a partir desta poesia: Conscientização ecológica: a preservação do meio ambiente, o que podemos fazer para preservá-lo.


Através do trabalho com poesias, podemos explorar diversos temas, como vimos nas sugestões acima. Sempre gostei muito de trabalhar com poesias com meus alunos. Este ano usando a poesia do Pingüim, fizemos um projeto sobre este animal e apresentamos na mostra pedagógica da escola. Realmente foi um trabalho maravilhoso, pois envolveu todos os alunos e também seus familiares, que tiveram a oportunidade de assistir um documentário a respeito dos pingüins e levar para casa um texto coletivo sobre os pingüins feito pelos próprios alunos.

Contos de fadas na sala de aula

“As histórias sempre funcionaram como uma válvula de escape para as aflições da alma infantil e permitiram que as crianças pudessem vivenciar seus problemas psicológicos de modo simbólico, saindo mais felizes dessa experiência.”
Relacionando esta citação com nossas experiências docentes com os contos de fadas, podemos constatar que ao trabalharmos com os alunos, vivenciamos a história novamente, e ao vivenciar, participamos dela indo parar no mundo da imaginação. Através deste as crianças descobrem alguma relação entre a história e a sua vida, podendo assim lidar mais facilmente com alguns medos ou tenções simbólicas ou imaginárias. Sendo assim, além de para nós tornar-se um entretenimento, algo emocionante, torna-se em sala de aula algo necessário e valioso para todos nós.