16/12/2007 20:35:44
MARIA ANGELICA HOFMANN
Através desta interdisciplina, com as leituras e aulas presenciais, enriqueci ainda mais minhas aulas introduzindo ao nosso dia a dia na sala de aula, brincadeiras e jogos, sem determinar dias certos, pois percebi que todo dia é dia de brincar, e que através do lúdico a aprendizagem torna-se significativa para o aluno e consequentemente mais prazerosa. Também, através do lúdico proporcionei aos meus alunos uma maior socialização e integração entre os mesmos, possibilitando um auto conhecer-se e um conhecimento maior do outro, desenvolvendo assim uma percepção do diferente, havendo um maior respeito com o outro, diminuindo e muito a agressividade, as brigas que ocorriam na turma. (turma de 2ª série com alunos entre 8 e 13 anos). Nesta semana, levei para a sala de aula os jogos confeccionados na aula presencial e eles adoraram! Todos queriam jogar. Os jogos foram Jogo da velha; dominó de palitos de picolé, caça palavras com caixa de ovos. No semestre passado confeccionamos brinquedos de sucatas e foram expostos na mostra pedagógica. Foi um sucesso. Na nossa escola há um projeto chamado vivências ambientais, com a professora Madalena, o qual estimula o uso de materiais alternativos, para a preservação do meio ambiente. Foram feitos diversos trabalhos: confecção de saches com bolinhas de sagu, confecção de máscaras com papel machê, carrinhos e bonecas com garrafas pet, xampu com ervas (p/ piolho), etc. Os carrinhos e bonecas serão presenteados os alunos do 1º ano (antigo pré) como presente do Papai Noel na Festinha de Encerramento de Final de Ano que ocorrerá na próxima semana. Acredito que será um sucesso entre a garotada, pois muitos não receberão outro brinquedo, neste Natal. Estes brinquedos foram confeccionados pelos alunos maiores(do projeto) para presentear os pequenos, um gesto de solidariedade neste Natal. Para o próximo ano já estou pensando em realizar com meus alunos uma oficina com sucatas para que possam confeccionar jogos e brinquedos. Gostaria se possível ter acesso aos brinquedos confeccionados pelas colegas, através da publicação das fotos daqueles que confeccionamos na aula presencial. Será possível? Aguardo retorno. Abçs. a todos.
16/12/2007 21:04:22
MARIA ANGELICA HOFMANN
Percebe-se cada vez mais a influência dos jogos eletrônicos na viada das crianças: video games, carrinhos de controle remoto, celulares, etc. Alguns alunos meus, passm horas em frente ao video game e outros que não o possuem em casa, vão no final da aula na locadora perto da escola. Percebo também que estes alunos, na maioria meninos, envolvem-se em jogos onde a violência está muito evidenciada, como jogos de luta, or exemplo. Muitos pais não impõem limite e isto influencia muito no comportamento da criança em sala de aula, evidenciando em suas atitudes agressivas com colegas, querendo brincar de luta e se mostrando como este ou aquele personagem do jogo. Percebo também em casa com meu filho de 6 anos, o qual também tem video game, mas com uma diferença: tem hora estipulada para jogar e mesmo jogando jogos de luta, conversamos e explicamos que ali é apenas um jogo, onde tudo é de brincadeira e não real e que se fizer isto em alguem, poderá machucar. Percebo que meu filho não é uma criança agressiva, pois transmitimos valores em que se respeita o outro e que o diálogo deve existir sempre. Acho que muitos pais usam o video game para que seu filho se interta e não o incomode, como me disse a mãe de um aluno meu esta semana: Em casa, ele fica a manhã toda no video game e não incomoda! Será esta a solução???? A duas semanas atrás, meu filho veio e me pediu: - Mamãe, posso pegar esta caixa de café? Perguntei: - Para quê meu filho? - É que quero fazer um robozinho com a caixa e os copinhos de iogurte e o rolo do papel toalha. - Tu sabes fazer, meu filho? Perguntei. -Sim mamãe, só quero que corte aqui para fazer os bracinhos. Me surpreendi, pois em meio a tantos brinquedos que tem, resolveu sozinho, criar um robozinho de sucata. Fez tudo sozinho, inclusive a colagem com fita durex nos copinhos. Ficou muito legal. Acho que realmente meu filho está tendo a oportunidade de brincar: criar e inventar. Isto é muito importante para o seu desenvolvimento. Pena que muitas mães não estimulem a criatividade de seus filhos. Mostrei para ele também os brinquedos que confeccionamos na aula presencial e também quis jogar. Prometi que nas férias faremos uma oficina de jogos e brinquedos com sucatas. Adorou a idéia!!! Abraços a todos.
MARIA ANGELICA HOFMANN
Através desta interdisciplina, com as leituras e aulas presenciais, enriqueci ainda mais minhas aulas introduzindo ao nosso dia a dia na sala de aula, brincadeiras e jogos, sem determinar dias certos, pois percebi que todo dia é dia de brincar, e que através do lúdico a aprendizagem torna-se significativa para o aluno e consequentemente mais prazerosa. Também, através do lúdico proporcionei aos meus alunos uma maior socialização e integração entre os mesmos, possibilitando um auto conhecer-se e um conhecimento maior do outro, desenvolvendo assim uma percepção do diferente, havendo um maior respeito com o outro, diminuindo e muito a agressividade, as brigas que ocorriam na turma. (turma de 2ª série com alunos entre 8 e 13 anos). Nesta semana, levei para a sala de aula os jogos confeccionados na aula presencial e eles adoraram! Todos queriam jogar. Os jogos foram Jogo da velha; dominó de palitos de picolé, caça palavras com caixa de ovos. No semestre passado confeccionamos brinquedos de sucatas e foram expostos na mostra pedagógica. Foi um sucesso. Na nossa escola há um projeto chamado vivências ambientais, com a professora Madalena, o qual estimula o uso de materiais alternativos, para a preservação do meio ambiente. Foram feitos diversos trabalhos: confecção de saches com bolinhas de sagu, confecção de máscaras com papel machê, carrinhos e bonecas com garrafas pet, xampu com ervas (p/ piolho), etc. Os carrinhos e bonecas serão presenteados os alunos do 1º ano (antigo pré) como presente do Papai Noel na Festinha de Encerramento de Final de Ano que ocorrerá na próxima semana. Acredito que será um sucesso entre a garotada, pois muitos não receberão outro brinquedo, neste Natal. Estes brinquedos foram confeccionados pelos alunos maiores(do projeto) para presentear os pequenos, um gesto de solidariedade neste Natal. Para o próximo ano já estou pensando em realizar com meus alunos uma oficina com sucatas para que possam confeccionar jogos e brinquedos. Gostaria se possível ter acesso aos brinquedos confeccionados pelas colegas, através da publicação das fotos daqueles que confeccionamos na aula presencial. Será possível? Aguardo retorno. Abçs. a todos.
16/12/2007 21:04:22
MARIA ANGELICA HOFMANN
Percebe-se cada vez mais a influência dos jogos eletrônicos na viada das crianças: video games, carrinhos de controle remoto, celulares, etc. Alguns alunos meus, passm horas em frente ao video game e outros que não o possuem em casa, vão no final da aula na locadora perto da escola. Percebo também que estes alunos, na maioria meninos, envolvem-se em jogos onde a violência está muito evidenciada, como jogos de luta, or exemplo. Muitos pais não impõem limite e isto influencia muito no comportamento da criança em sala de aula, evidenciando em suas atitudes agressivas com colegas, querendo brincar de luta e se mostrando como este ou aquele personagem do jogo. Percebo também em casa com meu filho de 6 anos, o qual também tem video game, mas com uma diferença: tem hora estipulada para jogar e mesmo jogando jogos de luta, conversamos e explicamos que ali é apenas um jogo, onde tudo é de brincadeira e não real e que se fizer isto em alguem, poderá machucar. Percebo que meu filho não é uma criança agressiva, pois transmitimos valores em que se respeita o outro e que o diálogo deve existir sempre. Acho que muitos pais usam o video game para que seu filho se interta e não o incomode, como me disse a mãe de um aluno meu esta semana: Em casa, ele fica a manhã toda no video game e não incomoda! Será esta a solução???? A duas semanas atrás, meu filho veio e me pediu: - Mamãe, posso pegar esta caixa de café? Perguntei: - Para quê meu filho? - É que quero fazer um robozinho com a caixa e os copinhos de iogurte e o rolo do papel toalha. - Tu sabes fazer, meu filho? Perguntei. -Sim mamãe, só quero que corte aqui para fazer os bracinhos. Me surpreendi, pois em meio a tantos brinquedos que tem, resolveu sozinho, criar um robozinho de sucata. Fez tudo sozinho, inclusive a colagem com fita durex nos copinhos. Ficou muito legal. Acho que realmente meu filho está tendo a oportunidade de brincar: criar e inventar. Isto é muito importante para o seu desenvolvimento. Pena que muitas mães não estimulem a criatividade de seus filhos. Mostrei para ele também os brinquedos que confeccionamos na aula presencial e também quis jogar. Prometi que nas férias faremos uma oficina de jogos e brinquedos com sucatas. Adorou a idéia!!! Abraços a todos.
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